Просмотр

Majac juz nawet dwa-trzy lata dziecko potrafi trzymac w swojej raczce olowek albo kredke (nie wolno przy tym spuszczac trzymajacego taki ostry przedmiot dziecka z oka, bo moze sie na przyklad podknac oraz wbic sobie ten przedmiot w oko). Na samym poczatku ma problem z niewyjezdzaniem poza karte, rysujac, ku uciesze mamy i taty, lizie rowniez na stole, a moze wlasciwie nie rozumie, dlaczego kartka jest wlasciwszym obiektem do rysowania po niej anizeli stol. Najpierw rysuje wielobarwne kreski, zazwyczaj  ruchem kolistym (robiac oczywiscie liczne dziury w kartce, a co za tym idzie w stole). W wieku przedszkolnym rysunki zaczynaja przybierac konkretne ksztalty. Jednym z glownych obrazkow jest dom. Dziecko na wlasny, prosty sposob rysuje domkom fronty (duze prostokaty), [http://www.abud-dach.eu/ DACHY SZCZECIN] (trojkaty), kominy (male trapezy), drzwi (niewielkie prostokaty z pozioma linia symbolizujaca klamke), okna z firankami (niewielkie kwadraty). Dziecko w wieku szkolnym wzbogaca takie rysunki o dym z komina, sciezke prowadzaca do domku, plotek, drzewo z dziupla oraz ptakiem, sloneczko, chmury czy bude dla psa (maly dom z dziura posrodku) i ewentualnie mieszkancow rzeczonego domku. Wszystkie z wyliczonych elementow sa rzecz jasna dosc schematyczne oraz pozbawione cieniowania, miedzy innymi slonce to okrag z promieniami. Mlodsze dzieci maluja swoje rysunki, korzystajac z kredek o dowolnych kolorach, takich, jakie im wpadna w rece, lecz dzieci starsze staraja sie jak najwierniej odwzorowac swiat, szukajac, miedzy innymi wsrod swoich licznych kredek tej, ktora jest najblizsza odcieniowi ludzkiej skory. Z narysowanego przez siebie rysunku dzieci sa niezwykle dumne, sa  przekonane, ze ich chmurki, krzaczki, ptaki, [http://www.abud-dach.eu/uslugi.html DACHY SZCZECIN], okna, drzwi namalowane sa w sposob bez mala perfekcyjny.  Nie mozna przy tym absolutnie skrytykowac ich rysunkow, przeciez nie chcemy robic im przykrosci i oslabiac rozwoju ich wyobrazni.